#President
学長あいさつ
技術系中堅・中小企業の企業経営を学ぶ日本工大MOT
「IT時代の井戸端会議の役割」
日本工業大学は1967年に設立され「実工学」の理念の下、確かな専門力を有する実践的技術創造人材を育成し、技術系中堅企業への人材供給を中心に、我が国産業の発展に貢献して参りました。本MOTは、これら企業の経営者、後継者、幹部社員などが技術経営人材として活躍することが我が国の地域経済活性化に不可欠であるとの考えに立ち、「技術系中堅・中小企業における問題発見・解決能力を有する高度職業人」を育成することを目的として2005年に設立されました。それ以降、中堅・中小企業における優秀な人材を育成し、その使命を果たしてきています。さらに、2018年には第三の柱として「経営支援」を掲げ中小企業診断コースを開設し、中小企業へのコンサルティングを目指す方々へと対象を広げてきました。
コロナ禍により、在宅勤務やWeb会議等の普及にともない、ITに関わる情報の入手・保存・伝達および、IoTシステムによる各種機器のリモート監視や連携させる技術が急速な発展を遂げました。さらに革新的な技術として生成AIが登場しました。米マッキンゼーが公開した調査結果によれば、ホワイトカラーの中でも比較的、単純な反復動作やオフィス支援業務については雇用が減少するものの、STEM(科学、技術、工学、数学関連)や医療などの専門職種では生成AIで生産性が高まり、仕事量は増えると示されています。企業経営は激動の時代を迎えており、過去の成功体験とは異なる新しいビジネスモデルを構築する必要に迫られています。人手不足に悩まされてきた中堅・中小企業にとって、生成AIによるオフィス支援やカスタマーサービスは情報のグローバル化に対応できる体制が整ったと解釈するべきでしょう。
技術経営を進める上で生成AIによる文章作成機能は大いに役立つはずです。専門家顔負けのプレゼンテーション資料を作ることができます。しかしAIの答えにある情報は世界で共有されており、新規性はないはずです。必要なのはAIの学習対象外にある言語化されていない情報、それらを互いに交換できる場が重要になるはずです。本MOTでは卒業した修了生、現役の院生と教員が情報交換できる「MOT倶楽部」が活動しています。異なる分野の言語化されていない暗黙知の情報を交換する「IT時代の井戸端会議」の重要性は増大するでしょう。本MOTは異業種・異職種の方々と考え方や発想を相互に刺激しあえる環境が整っていることが大きな魅力です。そして、中堅・中小企業の教育・支援・研究の総合拠点として発展していくことを願っております。
日本工業大学
学長 竹内貞雄
#Dean of the Graduate School
研究科長挨拶
伝統を礎に、技術を「価値」へと結実させる。
未来への構想で「制約」を突破する。
本研究科は、日本工業大学の前身である東京工科学校が1908年に開校された神田の地に、2005年度に開校されました。技術経営人材の育成を通じて、我が国の中堅・中小企業の発展に貢献できる専門職大学院として、これまでに多くのリーダーを輩出してきました。また、2018年度からは中小企業診断士登録養成課程（中小企業診断コース）が新設され、中小企業を多角的に支援できる人材育成にも取り組んでいます。
技術の優位性を「確かな収益」へと変換する視座
私たちは今、生成AIをはじめとする破壊的な技術革新と、激動する社会情勢の中にいます。日本の製造業は高い技術力で「価値創造」を実現しながらも、それを市場での優位性や持続的な収益に結びつける「価値獲得」において、大きな壁に直面しています。
本研究科では、単なる知識の習得に留まらず、技術を「持続的な収益を創出する事業構造」へと転換し展開させる構想力を養います。変化を脅威ではなく、自社のビジネスモデルを再定義する絶好の機会と捉え、技術を確かな経済的価値へと結実させる力を持つリーダーの育成に全力を注ぎます。
日本工業大学
大学院技術経営研究科
研究科長 三宅将之
「互学互修」：教え合い、学び合う知の現場
私が教育の柱として掲げているのが、教員と院生、そして修了生がフラットに「教え合い、学び合う」互学互修型モデルです。
最新の実践知は現場にこそ存在します。多様な業界・年齢層の実務家が集い、それぞれの「実践知」と大学の「理論知」を融合させるこのスタイルは、急速に知識が陳腐化する現代において、最も有効な学びの形態であると確信しています。対話を通じて異分野の知見を取り入れることで、一人の思考では到達できないイノベーションが生まれます。
徹底した現場主義と、一生続く「学びのハブ」
本研究科は、理論を現場の成果に直結させる「徹底した現場主義」を貫いています。 高い評価をいただいている中小企業診断コースの「企業診断実習」に加え、新年度からは中小企業経営コース、事業創造コースにおいても、実習に相当する「フィールドワーク」授業を新たに開設いたします。課題解決型学習（PBL）を通じて、教室での学びを即座に経営現場で検証するプロセスこそが、変革を牽引する真の実力を育みます。
また、学びは修了で終わるものではありません。様々な研究会活動や「MOT倶楽部」を通じて、本研究科は修了生が生涯にわたって最先端の経営課題を議論し、実践へ繋げるための「生涯学習のハブ」であり続けます。
経営者の構想力が「制約」を突破する
多くの中堅・中小企業経営者は、ヒト・モノ・カネといった経営資源の「制約」に悩まされています。しかし、MOTでの学びを通じて気づくのは、その制約の多くはリーダーの認識と行動次第で突破できるという事実です。
リーダーが確固たる未来への構想を練り、関係者の深い共感を得て、協力が得られる実行計画を策定する。そして、マネジメントへの揺るぎない信頼を築き上げることができれば、必要なリソースは自ずと集まり、立ちはだかる「制約」を突破することが可能になります。この「未来を創り出す力」こそが、私たちが共に磨き上げるべき技術経営の本質です。
志を高く持つ皆さまと共に学び、新たな時代の扉を拓けることを、心より楽しみにしております。